睡前设计分享·周五对话栏目

时间：2015年7月24日 21：30-22：30

嘉宾：山东大学工业设计系主任王震亚博士

主持人：格物者许方雷

以下为对话实录内容：

主持人：今天，我们“睡前设计分享——周五对话”栏目嘉宾邀请到山东大学工业设计系主任王震亚博士，大家欢迎！

王震亚：非常感谢格物者的邀请，说到“格物”这个名字，让我想起来我之前写过的一篇博文《设计的格物致知》，“格”就是研究方法，“物”就是设计对象，“致”是设计过程，“知”是最终成果。所以“格物”就是如何做设计。

主持人：是的，格物者本身名字的由来就是来自《礼记·大学》格物致知，推究事物原理之意，格物者，是一群追求设计极致的人。请王老师简单介绍一下自己。

王震亚：大家好，我是王震亚，1995年毕业于北京理工大学工业设计系，现在主要负责山东大学工业设计本科教学。

主持人：王老师一定积累了很多经验，想和同学们分享。王老师曾经提出“设计是一种本能”，这个怎么理解？

王震亚：所谓“设计是一种本能”，是2013年“视觉中国”对我的一次采访中我提出的一个观点，我认为人人生来都有设计能力，都有希望生活更美更好的要求，一个小孩子可能一两岁就知道喜欢穿哪件衣服，漂亮，是更美，舒服，是更好。

主持人：每个人都有自己的审美，每个人都是生活的设计师。

王震亚：从社会层面，随着社会的发展，设计就会越来越重要，从简单满足物质功能到精神功能，从工业化批量生产到个性化，这也是社会发展的必然，也是本能的反映。20世纪，工业设计的重读在工业，因为首先要满足生产，而21世纪的重读是设计，20世纪时以工程师为主导的企业，比如福特，而21世纪，则是以设计师为主导，比如苹果。

主持人：很多企业工业设计已经到了副总裁的级别，可看到重视程度。

王震亚：CDO，2015年7月，苹果公司的工业设计副总裁Ive已经升级为CDO，意味着设计的作用还在继续加强。21世纪刚刚开始，未来工业设计必将会是企业的核心力量。

主持人：是的，工业设计是企业的核心。在20年的教学工作中，也带过了20年的工业设计学生，估计很多已经成为企业的中坚力量，您如何看待设计教学？

王震亚：什么是教学？第一，教学教学，边教边学。因为现在时代变了，老师不再是传道授业解惑了，新知识需要老师们也不断去学习，特别是视频公开课和MOOC，对教学产生冲击，只要你想学，你可以找到世界上最好的老师，教设计的老师，更要不断提升，学会运用新的教学手段，引入新的设计思想，这就是边教边学。第二，教学教学，有教有学，设计教学当中，学生比老师的作用要大。

主持人：王老师说的非常棒，山大工业设计怎么样？

王震亚：山东大学从1995年招收第一届理科生，1998年开始招收艺术生，20年过去了，规模一直控制在每年50人左右。现在有设计学和工业设计工程两个硕士点，一个工业设计博士点。

主持人：我经常在媒体上看到国内很多高校的学生参加设计大赛，拿设计大奖，包括红点奖，IF奖，红星奖等，你怎么看待这件事？

山东大学王震亚：对于参加比赛，我持保留态度，虽然我们学生也拿过红点，IF，他们都是自发去做，我很少组织，因为我觉得参加设计竞赛太多会对学生有误导，现在的设计竞赛，其实是创意竞赛，过于强调创意，而非设计，因为只靠几张效果图无法完整表现设计过程，忽略系统的设计流程训练会导致与社会脱节。

主持人：说的很对，目前很多大赛，商业味道比较严重。

山东大学王震亚：我觉得对于在校同学来说，大二参加比赛，锻炼一下，还不错。但大三以后，更多应该学习设计方法，包括用户研究。

主持人：现在工业设计就业怎么样？

毕业方面，我觉得学设计的同学比较有自己的想法，我认为多样化的职业选择标志着社会的进步。我有一个研究生，家庭条件很好，昨天跟我聊天，说家里希望她考公务员，我非常奇怪，她说家里希望她有一份稳定的工作。对于更年长的一代人，他们有很强烈的不安定感，希望子女有一份稳定的收入，但现在这一代年轻人应该更多考虑活给自己的价值，过自己想要的生活。

主持人：对，活自己。学生有创业的吗？毕业设计怎么样和社会接轨？

王震亚：对，设计的路足够宽，每个高校每位同学都可以走出去，走自己的路，可能各不相同，但设计就是设计，不管大家将来做什么，你已经打上了设计的烙印。

主持人：最后时间了，最后王老师跟大家总结下吧！

王震亚：要记住你是学设计的。世界上最美好的事情，莫过于我爱你，你恰好也爱我。 世界上最最美好的事情，莫过于你爱设计，设计恰好也适合你。

主持人：大家有什么问题，欢迎交流互动。

学生：王老师，你好，我想问下对于一些工业设计毕业出来的学生，在开始的第一年，第二年都很努力的专业方向发展，可是久而久之，有一些发展或者给予并没有想象中那么顺利，那么随之而来的个中国显示问题比如结婚等等而渐渐放弃去从事相对更稳定的工作，你是怎么看的？

王震亚：这位同学的问题很好，是的，现实总是很残酷，有时候不得不再成长中学会放弃，我觉得解决这个问题，应该是大学里面想清楚，你真的需要这份工作吗？这份工作会给你带来什么？什么样的工作会让你更快成长！和更快乐的成长！设计师不是努力就够了，设计师需要抬头看路，更重要，要不断思考，我们的教育没有教给我们这一课。20世纪的教育是培养机器，每个人都是机器上的零件，而21世纪的教育重心将回归人本身，思考能力不是做题能力，而是独立思考的能力，独立人格。

主持人：对低年级的学生，有什么建议吗？

王震亚：对于低年级的同学，你真的喜欢学设计吗？打开你的朋友圈，有多少跟设计有关，当然，我觉得跟设计无关的内容，也可以用设计的思维去看，设计的真谛在设计之外。

学生：那对于一个从事20年教师心中，在自己的学生作品中，什么样的设计才是好设计，或者说在评判学生设计的时候，主要是以什么为衡量点呢？

王震亚：什么样的设计是好设计，如果对于公司，能创造价值的设计就是好设计，对于老师来说，要从不同角度来看，创意很重要，但不是全部，我更重视设计过程中，学生是如何不断进步的，而不是躺在一个创意上睡大觉，老师需要引导学生，享受过程。每做一个设计作业，都像扒一层皮，才有脱胎换骨的效果，如果你的作业没有进步，说明老师不够狠。一句话，不断推翻自己，你才会有新生。

学生：我毕业一年了，现在在一家个人搏击用品小企业做设计，但是这一行设计水平很低很低，我感觉学不到太多，设计水平提高不了多少，我要不要辞职去设计公司先锻炼一下呢，但老板对我很好，我又很喜欢搏击，很是纠结，想听听老师们的看法。

王震亚：收到你的留言，如果你真的喜欢这个行业，且这个行业的整个水平不高，不正需要你来提升吗？如果你决心在搏击用品设计领域发展，那么，学习将是全方位的。很多同学刚毕业总希望有个好师傅有个好团队让自己好好学习，其实学习方式有很多，比如coursera，比如这样的聊天。你说老板对你很好，那我可以给你一个建议，留意一下最近的体育用品展，你跟老板说你想去看看，为了开眼界来改进公司的设计。如果他没有理由的不让你去，你可以考虑换个老板了。如果老板连国外的展览都让你去，你可以再多做几年了。

主持人：偷偷告诉大家，王老师曾被学生们评选为“山东大学我最喜爱的老师”。

王震亚：我以前跟大一新生说，不管你学什么，都注定只有一个结局，那就是“大学虐你千百遍”，而学设计的好处，是你可以“永远待她如初恋”，因为设计师每一天都是新的。

主持人：时间也到了，今天的分享到此结束，感谢王老师，感谢各位老师和同学，下期见！

王震亚：最后请允许我做个广告，我有两门在线课程下学期在智慧树开课，一门叫《设计创意生活》，一门叫《创客来了》是我和几个企业的老总一起上课，欢迎同学们选课。